“特殊教育班级补助”等三项资助整合至免费教育津贴。

　　本报讯（记者 海轩）行政会完成讨论《修改第19/2006号行政法规〈免费教育津贴制度〉》行政法规草案，法规自今年九月一日起生效。自下学年起，「特殊教育班级补助」、「职业技术教育补充资助」及「优化班师比或师生比资助」将整合至免费教育津贴。

　　行政会发言人、行政法务司司长张永春介绍，为合理调配教育财政资源，简化处理资助项目的工作，提升行政效率，特区政府修改现行《免费教育津贴制度》行政法规，在不增加特区政府教育经费总预算和不减少对学校财政支持的前提下，自下学年起，将数年来向学校发放的「特殊教育班级补助」、「职业技术教育补充资助」及「优化班师比或师生比资助」三项资助整合至免费教育津贴。

　　教育及青年发展局代局长阮佩贤表示，按照现行免费教育津贴制度，一班学生人数为廿五至卅五可获包班津贴，少于廿五人则按比例发放。特殊教育、职业技术教育是正规教育的重要组成部份，当一班不足廿五人时，现时的做法是除了免费教育津贴，也发放「特殊教育班级补助」、「职业技术教育补充资助」。发放「优化班师比或师生比资助」则为了增聘更多教学人员。

　　阮佩贤表示，今次修改行政法规将三项资助整合至免费教育津贴，可以简化处理，并增加行政、监察效能。例如，特殊教育的班级现时既收免费教育津贴，也收「特殊教育班级补助」，涉及两个申请；日后将会归一处理，只需申请免费教育津贴。她也提出，今个学年，免费教育津贴，以及「特殊教育班级补助」、「职业技术教育补充资助」、「优化班师比或师生比资助」合共约三十八亿元。

　　对于传媒关注出生率下跌会否导致学校得不到足够资助，阮佩贤响应，出生率有高有低，每年入学人数亦有可能升也有可能降；所以，本澳推行小班制的政策，免费教育每班为廿五至卅五人。若学校收生未达上述的下限，以至免费教育津贴未能应付所需，教育基金的促进学校发展津贴可向符合条件的学校提供额外的财政支持。